As SuperNovas de EDC287

Respondendo à pergunta do título: foi durante a última aula do componente, quando experimentei usar um software editor de imagem, o Inkscap -  f erramenta de desenho vetorial de código-fonte aberto similar ao Corel Draw -,  diferente do qual eu já usava comumente. Dá pra baixar através o link  https://inkscape.org/  . (imagem retirada de : https://opiratadigital.wordpress.com/2013/02/07/inkscape-ferramenta-profissional-a-custo-zero/) Aproveitei para elaborar o cartaz para o projeto de uma das escolas em que trabalho.  (Infelizmente não será utilizado na atividade, porque, depois que compartilhei com a coordenação da escola, percebemos alguns erros. Não houve tempo de revisar o cartaz e enviar para a gráfica, 😞😞😞) Não foi fácil navegar, contudo, por ser, em certa medida intuitivo, aos poucos consegui dominar e dar vazão à criatividade. Por um momento senti vontade de retornar ao software habitual e a justificativa era por que eu já...

Essas mentes maravilhosas e sua fantástica criatividade, lançaram o #MuseuDeMemes. Nunca nem vi! Agora, veja: museudememes.com.br (Fonte: http://www.museudememes.com.br/) Átila Iamarino explica melhor prá gente em Como os memes invadem a nossa mente: Aproveitando o Dia dos Professores e das Professoras, vou deixar minhas produções da Oficina de Memes em sua Homenagem: Como o biólogo, antes de tudo, é um criativo (não sei quem falou isso, mas alguém falou), bora de #memenabiologia #memedeciencias (Aula de Movimentos da Terra: Rotação e Translação. Imagem retirada de: https://www.todamateria.com.br/movimento-de-rotacao/) (Aula sobre fases da lua. Imagens retiradas de https://www.todamateria.com.br/fases-da-lua/ e https://banda.sapo.ao/cinema/filmes/a-saga-twilight-lua-nova-digital)  #MemeBonus Um bônus do meu Meme preferido, rá! #MemeBonus2 *** Aula do dia 09.10.2019

Dentro de uma perspectiva pedagógica autocrítica, às instituições de ensino (e professores/professoras) cabem assumir o papel de orientar e/ou mediar a trajetória única de cada estudante (na medida do possível e do razoável), considerando o fluxo não linear, individual e particular do aprendizado.  Reflito sobre isso ao perceber que se apresenta mais palpável a aprendizagem se considerarmos a existência de c oletivos inteligentes, que concebem a adquisição de novos conhecimentos a partir de  interações com pessoas que possam mediá-los. Ou um estudante não consegue aproveitar melhor um conteúdo e obter um melhor rendimento quando se reúne com seus pares para estudar? Isso também me remete ao conceito de inteligência coletiva e como Lévy reflete sobre isso: “É uma inteligência distribuída por toda parte, na qual todo o saber está na humanidade, já que, ninguém sabe tudo, porém todos sabem alguma coisa” (LÉVY, 2007, p. 212) . (Blog Modernidade Intercultural, em...

O Santos divulgou a escalação do time que enfrentou a equipe de Altos, no Piauí, usando a imagem acima, em fevereiro desse ano. O Jornal O Tempo classificou como ousada a iniciativa. Considerando a homenagem feita aos r egistros rupestre da Serra da Capivara (PI), identifica-se a sua finalidade em  registrar acontecimentos do cotidiano, representando a realidade vivida ( uma partida de futebol ), assim como representando um traço cultural da sociedade brasileira ( o futebol como paixão nacional ). Lançar mão de uma imagem digital é, em essência, explorar todo seu potencial criativo. Acredito mais numa iniciativa inovadora do que propriamente ousada   por parte do Santos. Enquanto inovação, a divulgação inspirada em registros rupestres se alinha com o conceito de Arte digital: A  arte digital  pode ser entendida como o resultado de um processo criativo em que se usam recursos digitais, tanto para elaborar a obra artística ou como meio que desfruta...